-
Tengerre, Mackók!
Február második napján minden figyelem a medvék felé fordul, hiszen az időjósló népszokás szerint, ha a medve kijön barlangjából és meglátja árnyékát, hátat fordít és visszamegy aludni, tehát hosszú tél várható. Van azonban egy fehérvári különítmény, a medvetársadalom legfrissebb egyedei, akik egészen más terveket szövögetnek.
2026.01.31. -
Farsang a zeneoviban
Zeneovis farsangi mulatságot rendeznek január 31-én, szombaton 10.00 órai kezdettel a Szent István Hitoktatási és Művelődési Házban. A kisgyermekes családokat rengeteg játékkal, hangszerrel és kézműves kuckóval várják, és lesz meglepetés is. A belépés ingyenes, ám jó szívvel fogadják a támogatásokat.
2026.01.30. -
Heti Betevő február 1-jén
Folytatódik a Fehérvári Heti Betevő jótékonysági ételosztás február 1-jén, vasárnap. A felajánlásokat délelőtt várják, hagyományosan a Deák Ferenc Technikumnál.
2026.01.30. -
Magbörze a Gárdonyiban!
Cserélj, tanulj, kapcsolódj! mottóval rendeznek vetőmagbörzét e hónap utolsó napján a Gárdonyi Géza Művelődési Házban. Január 31-én, szombaton 9.30 és 11.30 óra között várják szeretettel az érdeklődőket. A magok csereberéje mellett lesznek hasznos ismeretterjesztő előadások is, a belépés ingyenes.
2026.01.30.
„Arra koncentrálunk, hová akarunk eljutni”
A Mathias Corvinus Collegium Székesfehérváron is bemutatta az Oktatási Hivatallal együttműködésben készült országos középiskolai rangsorát.
A Tóparti Gimnázium főigazgatója, dr. Vizi László Tamásné elmondta: az intézmény számára a rangsorban elért helyezés igazi visszaigazolás az elvégzett munka sikeréről. Hangsúlyozta, hogy az eredményességet nemcsak figyelik, hanem tudatosan építik: a karrierív és a fejlődési mutatók is azt mutatják, hogy az éppen véget ért felújítás (ami miatt az elmúlt időszakot „albérletben” kellett tölteniük) és a folyamatos pedagógiai innovációk után még jobb eredmények várhatók.
Tamás Renáta, a Székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium igazgatója szerint a lista nemcsak szakmai, hanem emberi megerősítést is ad. Az ilyen elismerések a diákok önbecsülését is növelik, és azt mutatják, hogy a közös munka igenis tud gyümölcsöző lenni.
A Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola főigazgatója, Siposné Tóth Krisztina felhívta a figyelmet arra, hogy mindenki hatalmas örömmel fogadta az eredményt. De mindenképpen fontos szem előtt tartani, hogy, a siker kulcsa a részletekben rejlik. a részletes adatok elemzése segíti a tudatos tervezést. Az iskola magas hozzáadott értékkel dolgozik, bizalmi indexük pedig a tanuláson kívüli területekre is kiterjed, kiemelkedő teljesítményt nyújtanak sportban, művészetekben és egyéb, nem oktatási területeken is. A Teleki közösségi élete példaértékű, és a rangsorban való helyezés egyben kötelez is arra, hogy ezt a közösséget tovább építsék, erősítsék.
Alföldiné Balázs Bernadett, a Ciszterci Szent István Gimnázium oktatási igazgatóhelyettese kiemelte: az elismerés a hosszú távú, tudatos munka eredménye, és létszámarányosan még kiemelkedőbb teljesítményt tükröz. Egyházi fenntartású intézményként másik rangsorokban is előkelő helyen vannak, ami az elmúlt években elvégzett fejlesztési folyamatok helyességéről ad visszaigazolást.
Baloghné Szücs Klára, a Székesfehérvári Tankerületi Központ szakmai vezetője az intézményvezetők helyzetértékeléséhez hozzátette: számítottak a jó eredményre, hiszen ismerik az iskolák szakmai munkáját. A tankerület célja, hogy megtalálják annak is a módját, hogyan lehet ilyen objektív és szakmai összehasonlítás hiányában az általános iskolákat is motiválni. A Tankerület számára kiemelten fontos feladat, hogy folytassák az intézményrendszer infrastrukturális megújítását (ami a városban és a vármegyében példaértékű módon halad), illetve az, hogy minden intézményben a szakmai megújulást is támogassák.
A résztvevők egyetértettek abban, hogy a siker kulcsa a tantestületek, a diákok, a szülők és a partnerek összefogása.
A közös célok, a pályázatokban való aktív részvétel és a céltudatos tervezés teszi lehetővé, hogy ezek az iskolák valóban a legjobbak közé kerüljenek. A rangsor tehát nemcsak eredmény, hanem iránytű is: megmutatja, hogyan lehet „jóból a legjobbá válni”.
A kiváló teljesítményekhez kétségkívül az is hozzájárul, hogy intézmények tanulói közül sokan vesznek részt az MCC tehetséggondozó programjaiban. Folyamatos a jó kapcsolat ápolása és a kommunikáció az iskolákkal annak érdekében, hogy az egyének iskolarendszer melletti fejlesztése igazodjon és beleilleszkedjen az iskolák mindennapi életébe is.