-
Lengyel-magyar barátság napját ünneplik
Idén is megemlékeznek a lengyel-magyar barátság napjáról Székesfehérváron. Március 24-én, kedden délután koszorúzás lesz a Katyń Emlékkeresztnél, majd a Szent István Király Múzeum Rendházában szerveznek ünnepséget, ahova Fehérvár lengyelországi testvérvárosából, Opole-ból és Opole vajdaságból is érkeznek vendégek.
2026.03.24. -
Megemlékezés a Rác utcában
Koszorúzással emlékeztek szombaton délelőtt a Rác utcai Mártírok emlékművénél arra a tizenkettő ártatlan fehérvári polgárra, akiket szovjet katonák gyilkoltak meg 1945. március 22-én. Az esemény gyászmisével zárult, amelyet Pavle Kaplan esperes celebrált.
2026.03.21. -
Virágos Székesfehérvár
Kiosztották azokat a madár- és denevér odúkat, valamint fecskefészkeket, melyekre a Virágos Székesfehérvár program keretében pályázhattak az itt élők. A kezdeményezéshez 220 háztartás csatlakozott.
2026.03.23. -
Az áldozatokra emlékeztek
Koszorúzással emlékeztek a Rác utcai Mártírok emlékművénél arra a tizenkettő ártatlan fehérvári polgárra, akiket szovjet katonák gyilkoltak meg 1945. március 22-én. Az esemény gyászmisével zárult.
2026.03.23.
2016-tól 50 órányi iskolai közösségi szolgálat is kell az érettségihez
A 2016-ban érettségizőknek 50 óra közösségi munkát kell végezniük ahhoz, hogy megkapják a bizonyítványukat. Június 5-én ezzel kapcsolatban tartottak ülést a város kulturális és szociális intézményeinek, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és a Humán Szolgáltató Intézetnek a vezetői.
2013.06.05. 10:23 |
A 2016-ban érettségizőknek 50 óra közösségi munkát kell végezniük ahhoz, hogy megkapják a bizonyítványukat. Június 5-én ezzel kapcsolatban tartottak ülést a város kulturális és szociális intézményeinek, valamint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és a Humán Szolgáltató Intézetnek a vezetői.

„Az iskolai közösségi szolgálatot az intézmény szervezésében helyi közösségben lehet végezni, amelynek következtében a diákok saját maguk tapasztalják meg, milyen a másikon segíteni.”- mondta Molnár Karolina az Oktatás Kutató és Fejlesztő Intézet munkatársa. A jogszabályok értelmében a középiskolások csak olyan feladatokat láthatnak el, amely nem helyettesíti a fogadó intézmény dolgozóinak munkáját.
A módszer hatására a tanulók több kompetenciája például a felelősségtudata, megbízhatósága és nyitottsága is fejlődik, ráadásul statisztikailag is kimutatható, hogy csökken a közösségen belüli agresszió.

A közösségi szolgálatot magának az iskolának kell megszerveznie, feldolgoznia és lehetőség szerint az egyes évfolyamokra lebontania. A diákok először egy jelentkezési lapon jelölik be, milyen területeken töltenék ezt a fajta gyakorlatot, és aláíratják a szüleikkel. Ennek alapján, illetve a fogadó szervezetek kapacitásának figyelembe vételével a gimnázium és a szakközépiskola besorolja ez egyes helyekre a tanulókat. „Eddig nem volt abból probléma, hogy valaki csak a második vagy a harmadik helyen megjelölt helyre került be. Azonban érdemes megjegyezni, hogy mind a szülőknek, mind pedig a pedagógusoknak jobban meg kell bízni a gyerekekben.”-emelte ki Molnár Karolina.
A jogszabályok értelmében a középiskolások csak olyan feladatokat láthatnak el, amely nem helyettesíti a fogadó intézmény dolgozóinak munkáját. Például egy kórházban nem cserélhetnek ágyneműt.A tanulók a közösségi szolgálatról külön naplót vezetnek, amit a programot koordináló tanárnak, osztályfőnöknek is megmutatnak. Az "önkénteskedéssel" eltöltött órák száma ennek alapján bekerül a naplóba, és ez alapján a középiskola a tanulmányok végén még egy igazolást is kiállít. Aki 2016-tól kezdve az 50 órányi iskolai közösségi szolgálatot valamilyen okból nem teljesíti, hiába maturál le, a bizonyítványát nem viheti haza.