Igazgatók az iskolapadban – a Tóparti Gimnáziumba érkezett az intézményvezetők mentorprogramja

Fejér vármegyében a programnak öt állomása van, a Tóparti volt a második, melyen részt vett dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos is. Az esemény középpontjában a művészeti nevelés oktatásban és közösségépítésben betöltött szerepe állt.

A pedagógusok, kiemelten az iskolavezetők mentorálását célozza az országos kitekintésű Igazgatói Mentorhálózat Program, melyet új kezdeményezéként a 2025/2026-os tanévben indított útjára a Nemzeti Pedagógus Kar.

A program támogató szakmai közösséget biztosít az igazgatóknak, hogy tapasztalatot cserélhessenek a hatékonyabb intézményvezetés és a folyamatos fejlődés érdekében.

Jó gyakorlatok- Igazgatói Mentorhálózat Program a Tópartiban

Szerdán a Székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakgimnáziumban tartották az Igazgatói Mentorhálózat Program szakmai találkozóját.

„Fontosnak tartottam, hogy legyen egy olyan fórum, ahol találkozhatunk, beszélgethetünk egymással! Az iskolaigazgatók az elmúlt években elképesztő elképesztő munkát tettek abba, hogy a magyar köznevelés jól működjön és fejlődni tudjon. Fontos volt, hogy egy olyan lehetőséget, keretet adjunk a találkozásra, ami az ő munkájukat segíti a mindennapokban.” – fogalmazott dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos, az Igazgatói Mentorhálózat Program megalkotója és vezetője. Hozzátette, a program keretében, 640 iskolaigazgató bevonásával több mint 140 program valósul meg szerte az országban összesen húsz közösség által, melyekből egy-egy van a fővárosban és a vármegyékben.

Fejér vármegyében a Székesfehérvári Széna Téri Általános Iskola volt az első állomás, majd január 21-én, szerdán a Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium látta vendégül a kiválasztott iskolák iskolaigazgatóit „A művészetek szerepe az oktatás és a közösségépítés hatékonyságának támogatásában” című programon.

„Ezek az alkalmak alkalmak adják meg a lehetőséget arra, hogy átadjunk egymásnak olyan tapasztalatokat, melyeket közvetlenül az iskolapadban meg tudunk valósítani.” – fogalmazott a Tóparti Gimnázium igazgatója, aki 2011 óta vezeti az intézményt. Dr. Vizi László Tamásné előadásának első részében bemutatta az iskolájukat és annak nagyívű fejlődéstörténetét az 1989-es indulástól egészen napjainkig. Beszélt az általános irányultságú oktatás megalapozásáról, az angol és a német specializációról, a hiánypótló iparművészeti osztály és a művészeti tagozat bevezetéséről, a hatévfolyamos képzés elindításáról, a gimnázium teljes körű felújításáról és hagyományairól. A Tóparti Gimnáziumban jelenleg 677 diák tanul 66 pedagógus munkája által.

Dr. Vizi László Tamásné a továbbiakban a művészet mint pedagógiai eszköz szerepéről beszélt a tudásátadásban, az oktatásszervezésben és a közösségépítésben. Elmondta, a művészeti oktatásnak nagyon komoly hatása van a gyerekek érzelmi intelligenciájára és személyiségfejlődésére, a tudáshoz való viszonyulásukra és a közösséghez tartozásra. „A mai köznevelési környezetben egyre nyilvánvalóbb, hogy az oktatás hatékonysága nem kizárólag a tananyag elsajátításán mérhető. Leginkább ilyen fontos kérdés, hogy a tanulók mennyire képesek kapcsolódni az iskolánkhoz, egymáshoz, a saját tanulási folyamataikhoz. Ebben a komplex rendszerben – véleményünk szerint – a művészetek szerepe túlmutat az esztétikai nevelésen. Tanulásszervező, motiváló és közösségformáló erőként van jelen. A Tóparti Gimnázium pedagógiai gyakorlatában a művészetek nem elszigetelt területet jelentenek, hanem olyan lehetőséget, amely hozzájárul a tanulói bevonódás elmélyítéséhez, az együttműködés erősítéséhez és az iskolai közösség kohéziójához.” – fogalmazott a vendéglátó intézmény igazgatója.

A tópartis program elméleti és gyakorlati bemutatókkal folytatódott a művészeti nevelésről és a zenének a történelemoktatásban betöltött szerepéről.

Az Igazgatói Mentorhálózat Program következő Fejér vármegyei állomása a székesfehérvári Talentum Református Általános Iskola lesz, majd két dunaújvárosi intézményben folytatódik a kezdeményezés.