Június elején intézményvezetői fórumot tartottak az okostanterem programhoz kapcsolódóan „Merre tovább PeDig program?” címmel Székesfehérváron. A partneriskolák vezetői és az Alba Innovár szakemberei a program jövőjéről és a legfontosabb fejlesztési irányokról egyeztettek. Létrehozzák a Digitális Pedagógiai Munkaközösségeket, valamint valódi közösségi szakmai platformmá formálják a Digitális Tudástárat, továbbá új ösztönzőrendszert is kialakítanak.
Az Alba Innovár Digitális Élményközpont küldetése a legmodernebb digitális technológiák és a tudatos pedagógiai célok összekapcsolása. E törekvés zászlóshajója a PeDig, azaz a Pedagógusok Digitális Fejlesztési Programja, amely a 2019-ben elindított Okostanterem programból nőtte ki magát. Az elmúlt hét évben az Alba Innovár PeDig program keretében Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Howmet-Köfém támogatásával, valamint az Arconic, a DENSO, a Harman és a KÉPES programban résztvevő további vállalatok közreműködésével több, mint 600 millió forintot fordítottak a hálózat kiépítésére.
Ennek eredményeként mára 20 partnerintézmény kapott modern, digitális eszközökkel felszerelt tantermet és módszertani képzést.
A PeDig program mára túllépett az egyszeri eszközbeszerzéseken: egy olyan komplex szakmai hálózattá fejlődött, amely összefogja a pedagógusok mentorálását, a műhelyfoglalkozásokat, a tanulói versenyeket és az intézményközi tudásmegosztást. A rendszer motorjai az iskolákban dolgozó, az Alba Innovár által megbízott PeDig menedzserek, akik helyi szinten koordinálják a fejlesztéseket. A június elején megtartott „Merre tovább PeDig program?” intézményvezetői fórumon a partneriskolák vezetői és az Alba Innovár szakemberei kijelölték a program jövőjét és lefektették a legfontosabb fejlesztési irányokat.
Ez alapján a PeDig menedzserhálózat fejlesztésének kiemelt eleme az intézményi Digitális Pedagógiai Munkaközösségek létrehozása, melyek célja, hogy a digitális pedagógiai fejlesztések ne elszigetelt egyéni kezdeményezésként, hanem intézményi szinten szervezett, fenntartható, szakmai működésként jelenjenek meg.
A tervek szerint a Digitális Pedagógiai Munkaközösséget az intézmény PeDig menedzsere vezeti majd, szakmai működését pedig az Alba Innovár támogatja.
A program másik kiemelt fejlesztési iránya a Digitális Tudástár tovább fejlesztése és valódi közösségi szakmai platformmá formálása. A partnerintézményekben az elmúlt években számos értékes digitális pedagógiai munka és jógyakorlat született, ezek jelentős része azonban nem került be a Digitális Tudástárba, így nem vált láthatóvá és megoszthatóvá a teljes PeDig-hálózat számára.
A megújuló Digitális Tudástár feladata, hogy a pedagógusok által kidolgozott digitális tananyagokat, projekteket és szakmai reflexiókat közös tudásként gyűjtse össze, rendszerezze és tegye közvetlenül elérhetővé, erősítve ezzel a PeDig-hálózat közösségi tanulását és tudásmegosztását. A tartalomfejlesztés felpörgetése érdekében az Alba Innovár egy új ösztönző rendszert indít el: anyagi, pénzügyi jutalmazásban részesíti azokat a kreatív pedagógusokat, akik aktívan részt vesznek a saját jógyakorlataik és innovatív szakmai anyagaik Tudástárba történő megosztásában.
A fórumon a partnerintézmények vezetői megerősítették, hogy a PeDig program továbbfejlesztése közös érdek.
A következő időszakban a hangsúly az eszközök használatának támogatásáról egyre inkább az intézményi digitális pedagógiai kultúra erősítésére kerül. Ennek fontos része, hogy az iskolák ne elszigetelten fejlesszenek, hanem tanuljanak egymás jógyakorlataiból, és a hálózatban létrejövő tudás közös erőforrássá váljon.
A PeDig program következő szakasza lehetőséget teremt arra, hogy Székesfehérvár és térsége olyan működő digitális pedagógiai innovációs modellt mutasson fel, amely megfelelő döntéshozói, szakmai és finanszírozási támogatás mellett más térségek és intézmények számára is adaptálható mintaként szolgálhat.
